疫情期间心理辅导案例/疫情期间心理辅导案例分享

当前,疫情形势依然严峻,为了关注学生居家学习期间心理健康,根据《通化市中小学心理健康教育课课程大纲》要求,3月28日,通化市外国语学校开启了心理健康教育课,以“疫情期间学生心理防护”为主题,全力为学生身心和谐发展助力。

疫情期间学生心理健康教育 科学认识疫情 我们身处信息发达的互联网时代,能够接收的信息、知识来源太多,甚至出现很多谣言和耸人听闻的信息,这本身会造成或加重恐慌和压力。

听从学校和老师安排。适应居家学习环境,在延迟开学期间,同学们可以根据学校安排,通过网络线上学习的方式居家学习,并借此机会提高自我学习管理的能力。可以通过自己设定上课铃、下课铃等方式找到课堂上课的感觉。还可以和同学约定时间,共同进步,互相督促,一起进步。

疫情期间心理辅导案例/疫情期间心理辅导案例分享

疫情心理健康主题班会教案 篇1 (一)活动背景 新年伊始,一场突如其来的疫情席卷中国,给全国带来了严峻的挑战。疫情当前,举国同心。在这场没有硝烟的战争中,各行各业的人挺身而出,众志成城,筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神,负重前行,书写大爱诗篇,谱写感天动地的生命赞歌。 在这场没有硝烟的战争中,英雄用生命守护生命。

幼儿园大班疫情防控心理健康教育教案7 班会主题 抗击新冠肺炎,我们共同努力 班会背景 由于突发的疫情,使得过年期间正应该是走亲访友,与小伙伴玩耍的机会没有了,幼儿被要求进行自我保护,不能与外人进行接触,长时间的封闭生活使得幼儿出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况,影响身体健康。

关注学生的心理健康,并配合学校的心理咨询中心展开相关工作,确保学生的情绪稳定和心理稳定。各辅导员要加大对学生的心理调适,做好学生的情绪和心理疏导,及时了解学生的心理状况,给予必要的`精神支持和心理疏导。 疫情安全教育主题班会教案 活动目标 了解病毒的严重性,知道一线人员的危险与艰苦。

小学疫情防控人人有责主题班会教案 篇1 班会背景: 随着校园安全事件的不断发生,学生安全成为学校的头等大事。而让学生树立强烈的安全意识、防范意识,掌握基本的校园安全常识,体会个体生命成长的不容易,真正认识到生命的价值,是防止学生生命受到伤害的根本之举。为此,我决定召开一节有关“生命”的主题班会。

鼓励孩子以他们习惯的方式表达自己的想法和情绪感受。保持耐心聆听,允许孩子哭泣和表达恐惧,帮助孩子认识到这些情绪是正常的。通过以上措施,家长可以有效地保护儿童的心理健康,帮助他们平稳度过疫情时期。

保持情绪稳定。避免长时间阅读或讨论负面信息。如果较长时间处于消极情绪中,要有意识地进行调节,转换想法,调整行为。保持健康作息。养成良好睡眠习惯,早睡早起,半夜不要看手机。保持健康饮食,注意个人卫生。提高信息判断能力。

疫情期间孩子的心理健康教育 情绪方面 长时间不能出门,有些孩子可能会对无聊的生活状态感到愤怒和烦闷,有些孩子可能会觉得憋屈、不自由,有些孩子可能会变得紧张、焦虑,频繁洗手或上厕所,有的孩子可能会过分担心自己的身体情况,对反复出现的疫情信息感到恐惧。

疫情期间小学生心理健康教育 疫情突发,不仅威胁着公众的身体健康,也会影响到人们的心理健康。及时加强心理疏导,做好人文关怀,是打赢这场疫情防控阻击战的重要一环。 面对疫情,积极乐观的情绪、健康向上的心态,也是一种强大的免疫力。疫情是大的形势,居家是迫不得已,这是个人不能左右的时局。

家长在疫情期间教育孩子,可以从以下几个方面着手:调节自身情绪:积极自我调适:保持积极心态,不向孩子传递负面情绪,如恐慌和紧张。保持沟通:通过微信、短信、电话等方式与亲朋联络,获取积极信息,互帮互助。

疫情期间家长教育孩子的方法主要包括以下几点:遵循教学安排:家长应按照有关教学部门和学校的安排来教育孩子,确保孩子的学习进度不受影响。注意言传身教:家长自身应树立良好的榜样,避免过度使用手机或电脑,以免影响孩子的学习态度和习惯。

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